DE LA MANO DE LA POESÍA, LIBROS...

  

a      ATARDECER 

Sol naranja despide la fama,

de la luna blanca.

Cuando está amarillo,

me mira y me hace un guiño.

Si se pone rosa,

puedo hacer muchas cosas.

Miro al cielo,

y pienso lo mucho que te quiero.

Si veo la luna blanca,

te imagino en esa placa.

Si el cielo se pone azul,

te regalo un baúl

La luna llena será la más bella,

porque tú estás mirando hacia ella.

(Jesús Jiménez.1ºESO C.)

 

LAS OLAS DE LA PLAYA

Grandes olas que van y vienen.

Todas las olas me entretienen. 

 

Algunas grandes como el oleaje,

otras pequeñas como fresas.

       !Qué divertido es jugar con las olas!

        Las voy a coger y se me escapan... 

 

         (David. 1º ESO)

“T hecho d menos” trata del amor juvenil entre Paula y Tomás.
 Paula es una chica  desahuciada de su casa pues sus padres pierden todas sus riquezas. Se tiene que ir a vivir a casa de su abuela en un barrio pobre. En el instituto conoce a Tomás y se van enamorando poco a poco.

Se aborda la vida de los adolescente en el instituto, y  la vida de dos clases sociales, los ricos y los pobres.

Me ha gustado mucho porque, al final, vence el amor. Mi nota sería un 10. 

(Elena S. 3º ESO)
 

  “Juancito y su trigésimo avión embarazado”  
cuenta la historia de cómo una joven se queda embarazada y tiene un hijo.

Cuando el padre se va a África, el hijo de tres años cree que es un pájaro o un avión y empieza a construir aviones como pájaros. Mientras el padre clasifica caracoles, fósiles, flores y hojas... en botes, el hijo coge las mezclas de los botes o tubos y pinta sus aviones.

La historia es algo extraña: Que una joven se quede embarazada es normal, que un padre se vaya de casa también. Pintar, imaginar... lo hacemos todos pero es raro que un niño crea que su padre es un pájaro o un avión. 

Los colores me gustan pero sólo me sugieren cosas las caras de los personajes.

Destacaría en las escenas, las expresiones de las caras de Juancito: anonadado o boquiabierto, contento y triste, pensativo.. y de los padres: felices, contentos..

(Franc. 2º ESO.)

Los talleres de febrero y marzo en las tutorías del IES El Caminás

                                Febrero: Taller de SOCIALIZACIÓN INTERCULTURAL.

Había grupos que  habían visto el curso pasado la película  en relación a este tema, habían preparado exposiciones y/o comida de distintos países y  conocían algunos materiales. Nos hemos centrado,  en este caso, en lo que explicamos a continuación:

0.- Se pasan unas imágenes del powerpoint de Cultura Oriental: India, Irán, El Tíbet, China, Japón…  que están desde el curso pasado en este blog www.aulaconvivencia.blogspot.com y se  comentan. Hay niños en una escuela, indumentaria distinta de la gente que está sentada,  un hombre trabajando descalzo, una  mujer vendiendo, unos niños jugando y riendo con nada, hombres comiendo en el suelo, mujeres con mantillas o velos al salir del templo…

1.- Cada pareja de alumnos, después de ver  algunas fotos,  dialoga unos minutos para saber qué piensa su compañero y se interrogan sobre la posibilidad de cambiar de país de residencia. Posteriormente, se hace una puesta en común. 

 Preguntas al compañero:

    A) ¿Qué harías si tus padres tuvieran que emigrar a un país de oriente?

    B) ¿Cómo te sentirías?

    C) ¿Cuál sería el resultado?

2.-  Escribimos en la pizarra las emociones o sentimientos que van surgiendo  y se habla sobre cómo afrontar la situación. Entre otras, surgen palabras como: añoranza, soledad, adaptación, extrañeza, inseguridad, tristeza, integración, aprendizajes...

3.- Lectura de un fragmento del libro de Carmen Amoraga, El tiempo mientras tanto, incluido en “Textos literarios para la Educación Emocional”. Trata de  un padre africano  que prepara el viaje de su hijo  mayor hasta España para que pueda ayudar  a su familia, una vez llegue a su destino.

Reflexiones sobre la historia escuchada. Aparecen palabras en relación con la realidad, injusticia, impotencia, emigrantes…

 4.- Si sobra tiempo o se obvia alguna actividad, se visualizan los primeros 5 o 10 minutos de la  película: “Katmandú: un espejo en el cielo” de Icíar Bollaín. Si lo desean, pueden verla en su casa o en las siguientes clases con su tutor.

                     Marzo: Taller para “ ETIQUETAR Y GESTIONAR EMOCIONES”.

Consta de dos sesiones. En la primera, nos centramos en “Etiquetar y expresar emociones”. Al final, se montan  distintos fragmentos de breves obritas de  teatro que permiten  expresar y adivinar a los compañeros las emociones elegidas. Mostramos algunas escenas.