jueves, 30 de junio de 2016

El Aula de Convivencia-Departamento de Orientación os desea a todos un excelente final de curso

 A todos

Finalizando el curso, queremos desearos a todos un buen descanso en esa maravillosa estación del verano.

Os dejamos con algunas imágenes que no pudieron subirse en su día. Recordarán  actividades gratificantes y profundas que dejarán  huella. Quedan más..., especialmente en el recuerdo de todos los que las guardasteis en el Corazón.















Revista del IES Caminàs JUSTO LO QUE QUERÍA

Revista IES Caminàs "Justo lo que quería"

Revista del IES El CAMINAS 2016: "Justo lo que quería"


En breve, podréis disfrutar de los cuentos, poemas, artículos, entrevistas, imágenes... de esta singular revista.
Estad atentos, tanto al face como al blog o página del instituto, porque  por ahí estarán algunos textos que escribisteis...

martes, 22 de marzo de 2016

DE LA MANO DE LA POESÍA, LIBROS...



  

a      ATARDECER 

Sol naranja despide la fama,

de la luna blanca.

Cuando está amarillo,

me mira y me hace un guiño.

Si se pone rosa,

puedo hacer muchas cosas.

Miro al cielo,

y pienso lo mucho que te quiero.

Si veo la luna blanca,

te imagino en esa placa.

Si el cielo se pone azul,

te regalo un baúl

La luna llena será la más bella,

porque tú estás mirando hacia ella.

(Jesús Jiménez.1ºESO C.)

 
LAS OLAS DE LA PLAYA

Grandes olas que van y vienen.

Todas las olas me entretienen. 
 
Algunas grandes como el oleaje,

otras pequeñas como fresas.

       !Qué divertido es jugar con las olas!

        Las voy a coger y se me escapan... 
 
         (David. 1º ESO)


T hecho d menos” trata del amor juvenil entre Paula y Tomás.
 Paula es una chica  desahuciada de su casa pues sus padres pierden todas sus riquezas. Se tiene que ir a vivir a casa de su abuela en un barrio pobre. En el instituto conoce a Tomás y se van enamorando poco a poco.
Se aborda la vida de los adolescente en el instituto, y  la vida de dos clases sociales, los ricos y los pobres.
Me ha gustado mucho porque, al final, vence el amor. Mi nota sería un 10. 

(Elena S. 3º ESO)
 

  “Juancito y su trigésimo avión embarazado  
cuenta la historia de cómo una joven se queda embarazada y tiene un hijo.
Cuando el padre se va a África, el hijo de tres años cree que es un pájaro o un avión y empieza a construir aviones como pájaros. Mientras el padre clasifica caracoles, fósiles, flores y hojas... en botes, el hijo coge las mezclas de los botes o tubos y pinta sus aviones.
La historia es algo extraña: Que una joven se quede embarazada es normal, que un padre se vaya de casa también. Pintar, imaginar... lo hacemos todos pero es raro que un niño crea que su padre es un pájaro o un avión. 
Los colores me gustan pero sólo me sugieren cosas las caras de los personajes.
Destacaría en las escenas, las expresiones de las caras de Juancito: anonadado o boquiabierto, contento y triste, pensativo.. y de los padres: felices, contentos..

(Franc. 2º ESO.)

viernes, 18 de marzo de 2016

Los talleres de febrero y marzo en las tutorías del IES El Caminás

                                Febrero: Taller de SOCIALIZACIÓN INTERCULTURAL.

Había grupos que  habían visto el curso pasado la película  en relación a este tema, habían preparado exposiciones y/o comida de distintos países y  conocían algunos materiales. Nos hemos centrado,  en este caso, en lo que explicamos a continuación:

0.- Se pasan unas imágenes del powerpoint de Cultura Oriental: India, Irán, El Tíbet, China, Japón…  que están desde el curso pasado en este blog www.aulaconvivencia.blogspot.com y se  comentan. Hay niños en una escuela, indumentaria distinta de la gente que está sentada,  un hombre trabajando descalzo, una  mujer vendiendo, unos niños jugando y riendo con nada, hombres comiendo en el suelo, mujeres con mantillas o velos al salir del templo…

1.- Cada pareja de alumnos, después de ver  algunas fotos,  dialoga unos minutos para saber qué piensa su compañero y se interrogan sobre la posibilidad de cambiar de país de residencia. Posteriormente, se hace una puesta en común. 
 Preguntas al compañero:
    A) ¿Qué harías si tus padres tuvieran que emigrar a un país de oriente?
    B) ¿Cómo te sentirías?
    C) ¿Cuál sería el resultado?

2.-  Escribimos en la pizarra las emociones o sentimientos que van surgiendo  y se habla sobre cómo afrontar la situación. Entre otras, surgen palabras como: añoranza, soledad, adaptación, extrañeza, inseguridad, tristeza, integración, aprendizajes...

3.- Lectura de un fragmento del libro de Carmen Amoraga, El tiempo mientras tanto, incluido en “Textos literarios para la Educación Emocional”. Trata de  un padre africano  que prepara el viaje de su hijo  mayor hasta España para que pueda ayudar  a su familia, una vez llegue a su destino.
Reflexiones sobre la historia escuchada. Aparecen palabras en relación con la realidad, injusticia, impotencia, emigrantes…

 4.- Si sobra tiempo o se obvia alguna actividad, se visualizan los primeros 5 o 10 minutos de la  película: “Katmandú: un espejo en el cielo” de Icíar Bollaín. Si lo desean, pueden verla en su casa o en las siguientes clases con su tutor.

                     Marzo: Taller para “ ETIQUETAR Y GESTIONAR EMOCIONES”.

Consta de dos sesiones. En la primera, nos centramos en “Etiquetar y expresar emociones”. Al final, se montan  distintos fragmentos de breves obritas de  teatro que permiten  expresar y adivinar a los compañeros las emociones elegidas. Mostramos algunas escenas.













martes, 2 de febrero de 2016

Gracias por sumaros a experimentar-extender-expandir Felicidad y Paz



Finalizado el primer trimestre, queremos agradecer a todos los tutores y alumnos de la ESO, desde primero a cuarto, y a la FP Básica: Cerámica y Comercio, el haber participado en el empeño de Crecer para Ser y Sentir la Calma y Felicidad. Lo hemos hecho tanto mediante la reflexión como con los ejercicios de relajación, meditación, o talleres experienciales de diverso tipo. Esas vivencias nos llevan a expandir Paz en nuestro entorno y crear ese magnífico clima que nos une a todos en la Armonía y Serenidad. 


El último taller: Empatía, solidaridad y ayuda, implementado en 17 cursos, se organizó en cuatro fases:


A) Reflexión grupal sobre el significado profundo del taller.


B) Escucha del fragmento de  un cuento de Andrés Barba, Historia de Nadas,   del libro "Textos literarios para la Educación Emocional" y posterior puesta en común.


C) Escucha de nuestro Corazón-Intuición con fondo de sonidos armónicos: crótalos, cuencos tibetanos...


D) Escucha del compañero y creación conjunta en una hoja, de una obra artística, bien pictórica, escrita (poema, cuento, ) o publicitaria sobre el tema clave.



Agradecemos a todos sus aportaciones pictóricas, sus palabras y colores, que brillan juntas en las imágenes del mural de la Educación para la Paz. Todavía se puede ver en el pasillo de acceso a la sala de profesores. 
 

Queremos nombrar, especialmente, tanto a los tutores, como a los alumnos que plasmaron frases para la reflexión.

Los tutores son Maite, Mari Cruz, Carmina, Dolores, Cruz, Verónica, Empar, Encarna, Antonio, Ismael, Nathali, Salomé, Sara, Teresa, Ana, Nieves y José Luis.


Las frases más destacadas para la reflexión son las siguientes:

1º,  2º ESO: 


--- Sé feliz haciendo feliz. Lola y Alejandro

--- Mira el mundo de otro color. Vanessa y Mª Luisa.

--- Queremos paz mundial: un mundo sin guerras ni racismo. Dolores y Cristian.

--- Lo que la distancia no sabe es que todavía hay valientes luchando contra ella. Julia y Alba.

--- No me sale escribir nada pero he visto luces, limones...


--- El fiel amor siempre dura. Nerea y Lola.

--- La paz no residen en la guerra. Javier y Hugo.

--- Que reine la solidaridad en este mundo. Todos tenemos los mismos derechos y todos tenemos sueños que deberíamos esforzarnos pro cumplir. Paula y Andrea.

--- Peace isn't a name really, peace is a way of live. Cristian e Iván.

--- No dejes que el mundo cambie tu sonrisa. Que tu sonrisa cambie el mundo. Andrea A. y Cristian

--- Que tus sueños sean más grandes que tus miedos. Candela y Marta.

--- No puedo cambiar el ayer pero sí el hoy. Andrea y Carolina.

--- Vive el día a día con una sonrisa. Carla B y Andrea N.

–- Tú tens un joguet, ell un arma. David y Pablo S.


3º , 4º ESO:

–- Que el teu somriure, siga més gran que els teus problemes. María G e Irene A.

---La felicitat, si la tens, comparteix-la, si no, no val res. Inés C y Álex G.

--- Por esas personas que nos ayudan a entender y nos ayudan mirando lo que somos, no por lo que tenemos. Marcia N. y Yasmina P.

--- Ayudamos sin esperar nada a cambio: El libro de la Vida. Valentina y Yésica

--- Todos somos uno. Mario y Gustavo C.

--- Sólo la felicidad me hace ver y dibujar corazones. Raquel R y Laia A.


1º, 2º FP Básica:

--- Par ser feliz, hay que ayudar.

–- Hay que ser humilde para tener un gran corazón.

–- Ser buenas personas lleva a la Paz en nuestro interior y a respetarnos. Rosi y Lutchi.

–- Todos juntos seremos felices: Paz, Amor. Vallivana y Carla M.

–- Todos juntos por la igualdad de oportunidades. Intentamos que las utopías sean realidades. Mari Cruz y Sole.